由哈尔滨医科大学、中俄医科大学联盟、黑龙江省创业教育学会共同举行的“中俄创新创新教育论坛”于12月21日下午13点30分举办，论坛由智慧树网全程直播，校创新创业指导中心组织相关双创人员观摩参与了此次论坛。中方黄兆信教授、张福利教授、刘文勇教授、施永川教授、宋要武教授与俄方弗拉索夫教授、苏巴乔夫教授、帕祖施金教授8名知名学者出席了此次论坛，共同探讨了中俄创新创业教育工作、展望了中俄创新创业教育合作。

大家云端相聚，共享中外专家有关双创教育的最新观念和成果。

一是双创工作应与专业相结合。这一理念突破了传统创业教育的模式，把当前高等教育面临的创业教育和专业人才培养两个热点问题紧密结合，紧扣大学生成长成才的特点和规律，通过创业类通识课程培育、专业类创业课程创新与渗透以及岗位创业实践教学衔接等方面进行创新创业教育的整体构建，从而推动了创新创业教育的深入发展，提升高校专业人才培养的质量和效果。将创新创业教育切实融入到人才培养各环节，强化了学生创新创业能力培养，提高了学生岗位胜任力和竞争力，同时也培养了一大批既通专业又乐创业的岗位创业型人才。

二是产教融合背景下双创教育的多元主体参与。“产教融合、工学结合”是高校人才培养的发展之路，最大限度地发挥高校、地方政府、相关企业参与“双创”人才培养的积极性，从组建开发合作团队、建立激励机制、丰富内容等方面优化现有课程体系，从打造专兼职教师队伍、推行“双创”人才培养导师制度等方面提供师资保障，从坚持“双创”人才培养定位、清晰界定权责义务、科学划分平台功能区等方面打造综合性实践平台。努力打造多元主体密切合作、共同参与的“双创”人才培养模式。

三是双创教育应具有国际视野。中国自2013年以来，不断营造全民创新创业的良好局面，在短短六七年时间里取得的成果有目共睹，正吸引着来自世界各地的关注目光。中国的创新创业已经融入全球发展的大环境中，成为国际创新创业生态的重要平台。当前西方发达国家的创新创业教育与中国相比既有共同点，也有其独到经验。这与国内高校创新创业教育的模式类似，也是我们可以继续将这一模式延续下去的经验支持。

过去几年，在校党委的正确领导和支持之下，三升体育平台：创新创业工作在各方面得到了快速地发展，通过交流，取长补短，也将进一步提升三升体育平台：创新创业工作水平。希望在全校各方面的共同努力下，三升体育平台：创新创业工作能够打造出一个依托大学的完整创新创业生态，走出一条没有围墙的创业大学之路，为国家培育三升体育平台卓越的青年创业者。