2013年4月11日，教育部在北京召开了“现代职业教育体系建设和地方高等学校转型发展座谈会”。教育部副部长鲁昕出席会议并发表重要讲话，发展规划司、综合改革司、高教司等司局领导，国家教育发展研究中心、中国教育科学研究院，试点省份教育行政部门和应用科技大学改革试点研究项目工作组成员单位参加了会议。三升体育平台：校长张洪田和教务处长叶树江参加了座谈会。

　　发展规划司司长谢焕忠主持座谈会。发展规划司副司长陈锋介绍了应用科技大学改革试点战略研究背景，汇报了前期研究工作组织和进展情况；中国教育科学研究院、对外经济贸易大学、上海电机学院、重庆科技学院、东莞理工学院、浙江科技学院、天津职业技术师范大学和黄淮学院分别代表理论课题组、区域课题组和专项课题组（改革指导方案研究组、制度和政策环境研究组、国际合作项目组和转型发展工程研究组）就课题组的研究成果作了交流发言。与会各省级教育行政部门负责同志就“现代职业教育体系建设和地方高等学校转型发展战略研究”纷纷发言。

　　鲁昕副部长在座谈会上，对应用科技大学改革试点战略研究课题组的前期工作和大家的发言给予了充分肯定。鲁昕副部长指出，职业教育是教育结构调整的切入点。应用科技大学改革试点战略研究一方面是教育必须符合并且服务经济发展的现实需求，教育规律一定要与经济发展规律相适应，一定要服从经济发展规律；另一方面，应用科技大学改革试点战略研究来自现代职业教育体系建设，“十八大”报告明确提出要加快发展现代职业教育，这是由我国发展阶段所决定的，又是一组经济规律，经济规律确定了我们的教育结构要重新布局。最后，鲁昕副部长提出三点意见：一是深刻认识地方院校转型发展的历史必然性。中华民族伟大复兴，实现“中国梦”，教育的一个重要任务是提升“大国”变“强国”的服务能力；国际经验证明，国家实体经济竞争力的基础是现代职业教育体系，应用科技大学是现代职业教育体系的重要组成部分；我国加快转变经济发展方式，推动产业升级转型，已经到了建立系统培养高端技术技能人才的历史阶段；从高等教育实际状况来看，高等教育结构性调整，科学定位到了必须选择的阶段。二是科学规划地方高校转型发展路径。加大对定位明确地方高校的支持力度，注意力要放在应用科技大学办学模式和人才培养的类型上；推动新建本科院校转型发展，在建设和发展现代职教体系的这一阶段，要尊重经济规律，尊重教育规律，给新建本科院校从“少年”向“成人”成长之路指明正确方向；推动独立学院定型发展，使其朝着应用科技大学发展；明确新设本科院校办学定位，开始就明确其类型定位；国家示范性高职院校按照区域产业布局，整合成为应用科大学。三是坚持综合配套改革，推动地方高校转型。按照《现代职教体系建设规划》，建设现代职业教育体系，要切实转变观念、明确历史使命、完善学校的治理结构、推进产教结合、改革人才培养模式、通过转型促进各级各类教育衔接、加快教师结构的战略性调整、改革招生制度、加强创业教育、以专业群建设带动转型、加强国际合作和完善配套政策。

　　在参加应用科技大学改革试点战略研究高校座谈会上，陈锋副司长针对各研究项目组下一阶段的研究重点和时间安排提出具体要求；并就组建应用科技大学联盟事宜作了具体安排。