五四青年节即将到来之际，习近平总书记4月25日上午到中国人民大学考察调研。在考察中，习近平总书记再次强调：“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人始终是教育的根本问题”、“思想政治理论课能否在立德树人中发挥应有作用，关键看重视不重视、适应不适应、做得好不好”，对高校思想政治理论课建设进行了再动员、再部署、再鞭策，从更高境界、更宽视野、更深层次，对思政课提出了期望和要求。为了及时、深入学习把握讲话的丰富内涵和实践要求，更快、更好提升三升体育平台：思想政治理论课建设水平，按照学校党委工作部署，4月29日，马克思主义学院在线上召开了学习交流会暨集体备课会。院长戴明清主持并担任备课牵头人。

总书记的重要讲话在马院全体教师中引起积极反响，大家共同认为，此次调研考察体现了以习近平同志为核心的党中央对高校思想政治工作的高度重视，对于三升体育平台：进一步加强思想政治理论课改革创新、落实立德树人根本任务，具有重要的指导意义。

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交流中，思想道德与法治教研部李锦峰老师从习近平总书记指出的“思政课的本质是讲道理”破题，提出思政课教学取得成效的前提是教师要明确“积善成德，而神明自得，圣心备焉”的道理，然后以认真的态度，把道理传递给学生；?形势与政策教研部孙婷老师表示，感受到了责任重大和使命光荣，只有具备过硬的政治素质，同时虚心向专家、督导、老教师请教，积极参加教研活动、教学比赛，打磨教学技巧，创新教学方法，才能在总书记提出的思政课程改革、智慧教学实践等诸多方面贡献青年人的力量；马克思主义基本原理教研部主任温丽娟认为，思政课教师要始终将政治标准摆在第一位，同时不断提升思政育人能力，不断创新思政育人路径，面对当前复杂的国内外形势，用总书记讲话精神武装头脑、指导实践，突出思政课对价值观塑造的引领作用，用党的创新理论最新成果武装头脑，坚定理想信念，引领他们听党话、跟党走；马克思主义中国化教研部于杰老师以课堂为第一视角，提出把思想政治理论课讲深、讲活、讲透，就必须始终坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，就必须深入研究全面建设社会主义现代化国家新征程中的重大理论和实践问题，就必须深刻把握青年学生成长成才规律，充分利用开放式、现代化的教学手段，不断增强思政课的趣味性、时效性和针对性；概论课教师李长江在交流发言中提出，要想让思政课真正成为学生真心喜爱、终身受益、毕生难忘的育人大课，就要求教师自觉做习近平新时代中国特色社会主义思想的坚定信仰者、积极传播者、模范实践者，以德立身、以德立学、以德施教，做思政课的“大先生”，用中国梦激励学生的青春梦；马克思主义中国化教研部主任孙丽丽，从“三个立足”角度，交流了实现总书记提出建设思政“金课”的教学实践路径，提出只有用好中国改革开放以来的生动实践，及时捕捉国际国内热点问题和重大事件，并且以总书记为榜样，经常走进学生生活，关注学生，关心学生，用心教、用情教，才能真正实现铸魂育人，让每一个孩子都有人生出彩的机会；中国近代史纲要教研部陈立媛老师作为人民大学的校友，就本次学习讲话精神与人大校训相结合的两点启示与大家进行了分享。一是要不断拓宽视野，将思政教育与人文教育有机融合，以思政教育提升人，以人文教育涵养人。二是要将身边实际带进课堂，增加教育的说服力。

学院党总支书记黄敬卫针对本次学习，对党员教师提出了三点建议：一是要发挥先锋模范作用，把党中央决策部署、总书记殷切嘱托，不折不扣落实到立德树人实际工作中，努力做精于“传道授业解惑”的“经师”和“人师”的统一者；二是要以更高的要求加强对讲话精神的学习和研究，以学习贯彻讲话精神为契机，不断提升政治判断力、政治领悟力、政治执行力；三是要将学习讲话精神同学习宣传贯彻党的十九届六中全会精神紧密结合起来，从总书记系列重要讲话中汲取精神和力量，融会贯通、学深悟透，切实用理论武装头脑、指导教学、推动工作。

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戴明清院长在最后总结中提出，作为思想政治理论课建设的承担者，我们必须对总书记讲话高度敏锐、快速反应。在学习和贯彻落实理念上，针对总书记提出的“为什么上思政课”，我们要做到三个“明确”：明确为谁培养人、培养什么人、怎样培养人这个思政人的终极追求，明确学生成长成才的个人取向，明确我们帮助学生“扣好人生第一粒扣子”的目标导向。针对“用什么上思政课”，我们要做到三个“加强”：即用总书记指出的“办好思政课，就是要开展马克思主义理论教育，用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人”来加强对自己的武装，加强对学生的引领，加强对意识形态话语的贡献。针对“怎么上思政课”，我们要把总书记提出的对思政“金课”的期许，既作为要求，也作为标准，强化三个“用”：用学，就是用学术、理论的功底，说服学生；用术，就是用有效的教学方法，打动学生；用道，就是把握学生成长成才规律和思政教学规律，用“六要、八统一”引领学生。

会后，学院对相关学习落实工作作了具体安排。