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思政部提出“文化思政”理念 推进文化育人
来源:思想政治理论课教学科研部     发布时间:2013年05月27日    点击数:

党的十七届六中全会提出了“建设社会主义文化强国”方略,党的十八大报告进一步提出了“把立德树人作为教育的根本任务”,“文化”和“育人”成为全社会共同关注的话题。高等学校作为整个社会的文化重地,三升体育平台:党委适时提出了“文化强校”的建设目标,主动肩负起文化传承、文化创新、文化育人的重要使命。思政部抓住这一契机,自觉把握思想政治理论课作为对大学生进行理想信念教育、立德树人、培养全面发展人才的重要载体这一职能属性,增强文化育人的责任感、使命感和自觉性,提出了建设“文化思政”的工作理念和目标,积极担当“立德树人”使命,并于近期开展了相关主题活动。

一是开展社会实践活动。社会实践是思想政治理论课把握时代、立足社会、服务教育的重要形式,更是理论课教师对社会形成文化认知的重要载体。4月初,思政部党总支组织全体教师深入哈尔滨汽轮机厂有限责任公司开展调研。这既是以往“红色踏访”活动的延续,也是“文化思政”开启的新篇。通过全面考察国有企业改革改制、感悟企业文化蕴涵、深入生产一线,广大教师加深了对经济社会生活的理性把握,也增强了为经济社会发展培养合格人才的使命感,同时为理论课教学丰富了实践素材,对社会发展形成了文化认同。

二是开设“文化讲坛”。教师的教育教学能力需要有文化领悟力的支撑,部门文化氛围的营造也需要有文化活动的平台,鉴于此,总支的“文化思政”主打品牌“文化讲坛”活动于5月22日正式开启。未来一年左右时间内,思政部每一位教师都将通过“讲坛”推出自己精心准备的富有浓郁文化气息的讲座,旨在感悟文化、增进交流、开阔视野、拓展思路、提升境界。第一期讲坛中,部主任孔超博士以《生命的转角:美的存在——兼谈文学、数学、思政教育》为主题,率先拉开“文化讲坛”序幕。报告深刻把握了文学、数学与思想政治教育的内在逻辑关系,提出“文学、数学、思政教育对美的共同追求”这一核心主题:“对真理的探寻,可以借鉴数学的严谨,从而赢得学生对马克思主义理论的理性认同;而思想政治教育的方式,又可以广泛借鉴充满感情色彩的文学创造方式。只有以更加开放的思维,多学科的视野,多元化的探究方式,我们的思想理论教育才会有生命力。大学生在追求真善美的过程中,也会得到全面和谐发展。”报告引起全体教师的强烈共鸣:我们的思想政治理论课及思想政治教育,应该努力追求真理与价值的统一、感性与理性的统一、科学精神与人文精神的统一、传播科学理论与立德树人的统一。

三是发起师生沙龙。学校党委提出“做有品位的黑龙江工程学院人”的号召后,思政部一直在思考和探索立足部门职能和性质的有效载体。为了加强思想政治理论课教师在课堂之外与学生的交流和联系,充分体现理论课教师在学生成长中的引导作用,成为他们思想的陪伴者和心灵的启迪者,思政部发起并组织了“青年大烩”师生沙龙。该沙龙从5月9日开始,已经开展了两期,分别以“我执故我在”和“我和我正在读的这本书”为话题,为青年学生思考、交流、展示、抒发,提供了管道、搭建了平台。该沙龙以其组织形式的新颖、内容的贴近学生心灵,受到了学生的欢迎。作为思想政治理论课的课堂延伸,沙龙将每两周举行一次。

        这些活动使广大教师增强了学习动力、提高了文化底蕴,增强了文化自信、提高了文化自觉,为进一步打造“文化课堂”奠定了基础,将有效增强思想政治理论课及思想政治教育的吸引力和实效性,从而以文化育人提升立德树人的实际效果。

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