? ? ? 5月11日上午10：00理学院党总支组织全体教师共同参观了哈尔滨平房区的侵华日军第731部队罪证遗址。

? ? ? 教师们由讲解员带领参观，生动的讲解以及一张张鲜活的照片，仿佛有一种时光倒流的感觉。教师们的身体虽然无恙，但是心却在不停的颤抖，不断地流血。铭记历史，勿忘国耻。

? ? ? 石井四郎，这是一个遗臭万年的所有中国人都不会忘记的名字，就是他带领策划了细菌战，无论是老幼妇孺都成了他的实验品，他灭绝人性的做法让人痛恨。

? ? ? 教师们在讲解员的指引下参观了侵华日军731部队遗址的展厅，对日军731部队的细菌战指挥体系、日本细菌战各级命令、年代进程列表、保密措施、“特别移送”参与机构有了详细的了解，日军的认罪书、731部队文件等文字资料以及手术刀、实验床、培养皿、防毒面具等实物，进一步揭示了731部队对中国人民残暴的行为，也让教师们设身感受当时危机的氛围。

? ? ? 残忍的731部队对中国人民犯下了难以原谅的恶行，他们对中国劳工进行了残酷的细菌实验。比如细菌实验、真空触电、细菌食物传染、饥饿、冻伤、倒控、人马血交换注射、烟注入肺、药物实验等。每看一幅照片教师们的心都不断地颤抖。那里是中国人民的炼狱，却是日本人的魔鬼乐园。他们进行了大量的细菌生产用以残害中国人民，如：鼠疫菌、炭疽菌、伤寒菌、霍乱菌。石井四郎还发明了细菌培养箱、滤水器、细菌弹。这些泯灭良知的发明真是让人胆寒。

? ? ? 随后，教师们来到731部队旧址，依次参观了731部队四方楼、焚尸炉、兵器库等残迹，仿佛亲眼看到侵华日军的罪恶和中国人民的挣扎与鲜血，教师们心中更加沉痛。

? ? ? 而在战后审判部分第731部队队员在接到撤退命令后炸毁建筑设施、试验设备、焚毁档案资料、残杀被实验者、杀死或放跑染菌动物，毁灭罪证，一些731部队队员在战后却在日本重要机构任职，令各位教师愤慨。

? ? ? 一个小时左右的参观过程，深深震撼了教师们的心灵。侵华日军第731部队罪证遗址重启了这段伤痛的记忆，警示着教师们勿忘国耻，担负使命。

? ? ? 通过此次对731部队遗址的参观学习，激发了教师们的民族精神和爱国情怀，也使全体教师受到了一次历史和精神的感染，使教师们进一步提高思想觉悟，时刻铭记历史，不忘国殇。

? ? ? 一个国家要想强大不被他国欺辱，首先自己就必须要强大，而国家的强大离不开人才的培养。作为教育工作者，我们要认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，明确教育工作者的初心和使命，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、凝聚共识、指导实践，推动工作，以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身教育事业，立德修身，潜心治学，开拓创新，真正把为学、为事、为人统一起来，当好学生成长的引路人，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人、全面建设社会主义现代化国家不断做出新的贡献。