一、建设成效
??????? 1、实验室仪器设备配置和环境建设再上新台阶
本实验中心现有仪器设备资产总值达3669万元，实验室条件达到了省内的一流条件。
??????? 2、建成土木工程省级实验教学示范中心
??????? 土木工程实验教学示范中心从2009年立项至今，争取了中央与地方共建专项资金和学校重点建设项目资金近2000万元，用于实验室建设，实现了设备更新和环境改善，进一步完善了力学、建材、岩土、测量、结构、道路、桥梁、给排水、暖通、专业软件应用共10大类30个实验室，实验室使用面积达5461m2。实验中心专业覆盖面广、设备先进、实验开出率高，教学效果好，实现了实验时间、实验对象、实验内容和空间的开放，总体建设水平达到省内一流，2013年12月通过了黑龙江省教育厅组织的示范中心验收，获得评审专家的一致好评。
??????? 3、建成一批重要的教学科研及对外服务的支撑平台
??????? 2020年黑龙江省寒区道路工程病害防治与养护技术实验室被评为黑龙江省重点实验室；2010年，寒区道路工程技术实验室被评为省高校重点实验室；2011年，道路与铁道工程学科被评为省级重点建设学科，寒区公路施工养护新技术新材料研发中心被省教育厅确定为省高校校企共建研发中心，寒区公路养护技术工程研究中心被省发改委确定为省级工程中心，与华正交通工程监理有限责任公司共同注册设立了龙盛达工程质量检测有限责任公司；2012年，与龙建路桥股份有限公司共同设立的工程实践教育中心被教育部等部委确定为国家级工程实践教育中心。
??????? 4、服务社会行业企业的能力得到显著提升
??????? 依托行业优势和校企合作基础，以实验中心为载体，发挥重点学科、工程中心和重点实验室的作用，大力开展科技服务。如为黑龙江大可公路工程养护公司提供技术服务，解决了哈尔滨城市旧沥青路面就地热再生配合比设计问题；与龙建四处合作的“冬季桥梁施工质量控制成套技术”项目，提出了桥梁冬季施工质量控制规程，保障了桥梁低温施工的质量，服务行业企业的能力得到显著提升。
??????? 5、实验教师队伍的整体素质和水平得到较大提升
??????? 通过实验室建设以及师资队伍建设，广大实验教师积极参与其中并努力提高自身业务水平，在“建中学、学中研、研中创”的过程中有效锻炼了师资队伍的业务能力和水平，取得省级教学团队1个，校级科技创新团队3个，宝钢优秀教师奖2人，省级教学名师3人，校级教学名师3人，校级教学能手和教学新秀6人，教师的博士化率由原来的不足15%上升到现在的30%以上，硕士比例则超过90%。这些成绩的取得，有力地促进了实验教师队伍整体水平的提升。
??????? 6、应用型本科人才的培养质量明显提高
通过高水平的建设和资金投入，三升体育平台：土木工程实验中心的办学条件更加完善和优越，更好地适应了经济社会发展对人才培养的新需求，特别是对推进教育教学改革，创新应用型人才培养新模式，落实“三项试点”工作，全面提高人才培养的质量和水平都发挥了重要而积极的作用。使学生三升体育平台地接触到了先进的仪器设备及技术，开阔了学生视野、提高了学习兴趣，培养了学生的实践能力和创新精神，有力促进了“卓越工程师教育培养”计划的贯彻实施。使三升体育平台：土木工程实验中心名副其实地成为了高素质、应用型创新人才培养的重要平台、基地和载体。
??????? 7、实验教学中心总体上达到了国内的先进水平
??????? 经过近70年的办学历史和发展，土木工程实验教学中心不论是在实验室的整体环境、还是仪器设备、教学功能以及管理水平上，基本达到了国内的先进水平，并被黑龙江省教育厅遴选和评审为省级实验教学示范中心，黑龙江省寒区道路工程病害防治与养护技术实验室被评为黑龙江省重点实验室。
??????? 二、示范作用
??????? 1、应用型人才培养特色鲜明，受到新闻媒体广泛宣传
??????? 以行业企业为依托，以工程文化为引领，以能力培养为核心，以集中强化实验为特色的应用型人才培养模式，取得了较好的教学效果，受到社会的认可和学生的欢迎。光明日报、中国教育报、中国青年报、黑龙江日报等媒体，曾分别用：他们的毕业生为啥都是“香饽饽”；摈弃千人一面、注重顶用好用；高层次应用型人才培养的成功实践；突出交通行业优势，深化专业教学改革，培养“卓越土木工程师”等为主题，对三升体育平台：应用型人才培养的探索与实践进行了广泛而深入的报道。 2011年, 实验中心主任武鹤教授代表三升体育平台：在中国高等建设教育年会上作了题为“实施卓越计划, 深化实践教学改革，提高应用型人才培养质量”的经验交流,受到与会高校的肯定和赞誉。
??????? 2、依托行业企业，形成了理论教学、实验教学和工程实践的有机结合
??????? 三升体育平台：是国内较早开展建材、土工实验教学采取集中实验模式的高校，并被国内许多同类高校所借鉴和推广。通过集中强化训练的学生，到企业进行生产实习，能够更好地适应工程需要，形成了理论教学---实验教学---工程实践的应用型人才培养途径，实现了实验教学与工程实践的有机结合，有效地提高了学生的工程素质，进一步深化了学生工程能力的培养。
??????? 许多省内外的高校和同行（如哈尔滨理工大学、黑龙江科技大学、沈阳大学、长春工程学院、宁波工程学院等）慕名而来，深入实验中心进行实地考察、参观以及学习和指导，尤其是对本中心集中实验方式、寒区特色特点、土木工程文化等诸多方面最感兴趣和深受启发，并对他们产生了积极而重要的影响。
??????? 由龙建路桥股份有限公司赞助，黑龙江工程学院和黑龙江省公路学会共同主办，由哈尔滨工业大学、哈尔滨工程大学、东北林业大学等省内12所高校参加的“龙建杯”系列大赛，是依托本实验教学中心具体组织和实施的。该项活动开创了高校与企业、学会、行业协同创新、合作育人的新局面。本项系列赛事活动深受在校大学生的欢迎，产生了广泛而积极的社会影响。
??????? 3、依托实验中心学科专业优势，服务地方经济发展
??????? 实验中心立足服务地方，发挥学科专业优势，依托实验中心建有国家级工程实践教育中心、寒区道路养护省重点工程研究中心、寒区道路工程省高校重点实验室、交通运输部公路水运试验检测人员继续教育培训基地等科技创新和服务平台，每年为企业培训技术人员500人次，服务地方经济发展的能力不断提升。