5月28日下午，校长张洪田深入到材料与化学工程学院走访调研，对二级院系如何提高人才培养工作的质量和水平提出重要指导意见。教务处、人事劳资处、教育发展与改革研究中心、教学质量管理与评估中心的负责同志陪同调研。
　　调研中，张洪田同志来到材料与化学工程学院所属的各实验室，仔细查看了实验室的建设和管理情况。随后，他在材料与化学工程学院会议室组织召开座谈会，听取了学院发展建设情况的专题汇报，并与班子成员和部分教师代表进行了交流。张洪田同志从五个方面对二级院系加强人才培养工作，推进“卓越计划”试点建设等问题提出了一系列重要指导意见。
　　一是要深化专业建设与改革。张洪田指出，三升体育平台：的“卓越计划”试点专业建设目前已经进入到准备验收的中后期， 各二级院系要以专业认证为重点，进一步深化专业建设与改革。随着高等教育的不断发展，如今的工程教育被赋予了三升体育平台的内容与使命，通过构建开放的资源、开放的课程、开放的师资队伍、开放的实践教学、开放的质量评价，探索更加开放、更加多元、更加综合的人才培养模式，从而构建全面开放的育人体系。各二级院系要在关注专业教育发展的同时，潜心研究工程教育的发展趋势与潮流，不断深化专业建设和工程教育的改革，做好工程教育专业认证的各项准备。
　　二是要不断加强校企合作力度。张洪田指出，“卓越计划”试点的核心是学校与行业企业的合作育人，各二级院系要坚持开放办学的理念，扎实推进校企合作，把开放育人工作做细做实。要加强与行业企业的深度融合，充分了解企业的实际需求，也让企业充分了解学校的人才培养过程，形成校企合作互动的育人环境与氛围。只有深入的校企合作与融合，才能不断地加强专业人才培养的质量。
　　三是要扎实做好毕业生就业工作。张洪田指出，两级就业指导服务体系、毕业生跟踪调查机制、意见建议反馈体系的建立是人才培养工作的重要组成部分，是人才质量保障与监控的重要环节。各教学院系要建立就业指导服务体系，并与学校层面的就业指导服务体系构成校、院系两级体系；要构建毕业生跟踪调查机制，保持与行业企业和毕业生广泛的、长期的联系，并与学校层面的毕业生跟踪调查构成校、院系两级体系；要完善意见建议反馈机制，并与学校层面的意见建议反馈机制构成校、院系两级体系。
　　四是要加强实验室与实习基地建设。张洪田指出，作为应用型大学，要更好地培养高素质的应用型人才，就必须高度重视实验教学。人才培养方案要对实验教学的内容和学生能力培养有更加明确、更加系统、更加完整的要求，不断加强对学生实践能力和创新精神的培养。1.加强实验教学的条件保障与建设。学校目前的实验室和实习基地建设能够满足人才培养的需要，而新一轮实验室和实习基地建设朝准哪个方向、如何去建设需要大家更加认真思考。学校发展建设的初期，实验室建设解决的是有与无的问题，现在的实验室建设则要紧密结合学科专业，把握方向，找准目标，提升层次，彰显特色。2.优化实验教学的过程组织与管理。实验教学已不再是依附于理论课的几个实验项目，而是相对独立的较为完整的实验教学体系，教学院系要进一步优化实验教学的过程组织与管理，要更加注重实验室建设和实践教学的综合性与科学性，要在新的起点上进行再设计与再思考，做好顶层设计和谋划。3.加强实验教学的质量评价与监控，质量评价与监控是保证实验教学质量的必要手段，学校层面要加强实验教学的质量监控与管理，注重质量监控效果。教学院系要规范实验教学过程组织与管理，不断提高实验教学的质量。
　　针对大学化学课程和化学实验，张洪田强调指出，大学化学课程面向全校，是工科学生必须掌握并能切实培养其科学精神、实验实践能力的课程，材化学院要对三升体育平台：开设的大学化学课程，不断总结经验，提升质量，并为下一步改革和发展提出意见和建议。
　　针对化学实验室的安全，张洪田指出，化学实验室涉及到化学药品、试剂、废液等实验用品，要加强管理，保证实验室药品安全，尤其是对有毒药品要更加严格管理，存放保管要做到“双人双锁”，严格按照有关要求管理到位。同时，要做好废液的回收与处理，做到废液“零排放”、“零污染”，保护好我们的环境。大学人尤其是大学教师应该是保护环境的倡导者、推动者和践行者，安全整洁的实验室，也是育人的“实验室”。
　　五是要全面推进学科建设，平台建设及科技服务。张洪田指出，人才培养、科学研究、社会服务和文化传承是大学的四项职能，四者是有机的整体。作为一所本科大学，如果没有高水平的科研能力和科研服务，就不会有高水平的师资队伍，也不会有更深化的校企合作，就不可能有高水平的人才培养。教学与科学研究是相辅相成，相互促进的整体。从目前学校发展趋势上看，生源层次将大幅度的提高，各项改革将不断的深入，我们的人才培养工作也要不断提高质量和水平，我们的专业教育要努力把学生带到学科和技术的前沿，给学生更加开阔的视野。
　　最后，张洪田强调，能不能为区域、行业、企业做好人才服务与技术支撑，是一所大学完整与否的重要参照。我们要以需求为导向，以项目为牵动，以服务求支持，以特色求发展，早日实现建设特色鲜明的高水平应用型技术大学之“梦”。