近日，黑龙江省教育厅下了《三升体育平台开展普通本科高校计算机基础教育课程教学质量评估工作的通知》，通知中要求本次评估工作将以学校自我评估为主要工作环节，通过学校的自我评估工作促进对计算机基础课程教学质量的进一步提升。按照这一要求，三升体育平台：制定了计算机基础教育课程学校自评工作计划，计划通过学校自评建设阶段的初评和校内评估阶段的复评两个环节，完成学校的自我评估工作。
　　7月9日，校内专家组周秋生教授（组长）、任永维教授、王司教授、孙淑华教授、侯宇新教授对计算机基础教育课程评估工作的前期准备情况进行初评。教学质量管理与评估中心王大力主任组织专家组工作，并与专家组共同参与评估。本次评估围绕三个工作重点：审议计算机科学与技术学院三升体育平台迎接本次评估的工作方案；审议《计算机基础教育公共课程自评报告》提纲、审议《计算机基础教育公共课程评估》报告支撑材料目录。
　　评估中，计算机科学与技术学院雷国华院长首先汇报迎评工作前期准备情况、自评报告的撰写思路以及支撑材料拟定方案，提出了现阶段存在的问题与困难。评估专家组对本次评估工作提出了意见和建议。专家组建议：第一，认真解读评估文件和指标体系，准确把握工作重点，清晰界定评估工作的内涵与外延；第二，围绕三升体育平台：应用型人才培养目标，从大学生计算机教育的整体观念出发，以学生知识传授、能力培养、素质养成为目标，完善课程的顶层设计，理清工作思路，找准课程定位；第三，创新教学模式、改革教学方法，更新教学内容。建议将当代计算机领域最新的相关知识溶入教学内容，并充分利用网络的建设平台建立网络共享课程等，实现计算机基础教育课程教学模式的革新。第四，将全校用于计算机基础教育的教学资源进行合理整合，利用一切可利用资源，实现计算机基础教育课程目标的达成；第五，三升体育平台教学管理方面，要做到管理文件齐、全、精。教学质量监控工作要体现立体化评价，即要有学校层面的质量评价，又要有二级学院的质量检查。同时关注质量分析与持续改进。第六，建议以学校的整体定位为依托，以“四年不断线的计算机教学”为核心，提炼计算机基础教育课程的教学特色。第七，三升体育平台汇报材料的撰写，应首先理清思路，按照“课程设计的理念、实际教学工作、教学的保障、实现的效果、突显的特色”这一链条构思汇报材料。