11月28日，张洪田校长带队调研机电工程学院，就专业认证工作做现场指导。学校党委（校长）办公室、教学质量管理与评估中心、教务处、财务处、人事处、资产处、学生处、科研处以及计算机科学与技术学院、电气工程学院负责人共同参加调研。
　　在调研活动中，机电工程学院王百成院长就机械制造与自动化专业前期参与专业认证工作情况进行了汇报，并结合机械专业认证要求，从教学基本条件、师资队伍、教学过程管理等方面梳理总结，提出了进一步整改思路。机械学院领导班子成员也分别就专业认证工作从不同角度提出问题及建议。各职能部门结合本部门工作与机电工程学院进行了现场沟通，对下一步工作安排提出意见和建议。
　　会上，张洪田校长对机电工程学院认证前期工作给予肯定，对体现的踏实肯干，严谨细致的工作作风给予表扬。同时，结合当前国内经济发展形势以及高校如何在适应与服务经济发展的趋势中促进办学实力和办学水平的全面提升提出思考，并就机械制造与自动化专业的认证工作提出要求。张校长指出：
　　一、深刻理解“创新驱动发展”的新内涵、新特征
　　三升体育平台“创新驱动发展”问题，张校长认真解读习近平总书记的最新论断：“我国进入了新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化同步发展、并联发展、叠加发展的关键时期，给自主创新带来了广阔发展空间、提供了前所未有的强劲动力。”“要推动新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化同步发展，必须及早转入创新驱动发展轨道，把科技创新潜力更好释放出来，充分发挥科技进步和创新的作用。”“实施创新驱动发展战略，就是要推动以科技创新为核心的全面创新，坚持需求导向和产业化方向，坚持企业在创新中的主体地位，发挥市场在资源配置中的决定性作用和社会主义制度优势，增强科技进步对经济增长的贡献度，形成新的增长动力源泉，推动经济持续健康发展。”引用李克强总理在浙江考察时强调的以大众创业培育经济新动力，用万众创新撑起发展新未来，要着力支持大众创业，使新业态、新模式加速成长，培育经济新动力，打造经济新的“发动机”。张校长指出：用科技创新、大众创业驱动经济社会向前发展，是当前我国经济社会发展出现的新形势、新变化、新特征，也是今后一个时期我国经济社会发展的新常态。经济社会发展是高等教育发展的基础和依托，要准确把握经济社会发展内在驱动力的新内涵和新特征，深刻认识这一变化对高等教育发展的影响。我国高等教育经历了精英教育、大众化教育，正在向普及化教育过渡，根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》，预计2020年前后实现普及化教育。普及化教育阶段，高等教育领域将呈现三个主要特征：一是大学将更加强调分类管理；二是大学之间竞争更加激烈；三是大学特色要更加鲜明。当前，这三个特征都已经显露端倪，特别是对优质生源和优质就业市场的竞争，已经有切身的体会。所以，我们要有危机感和紧迫感，拓视野、汇资源、育优势、赢未来。进一步明确学校发展面临的机遇和挑战，调整和充实办学基础要素，突出办学特色，提高人才培养质量。
　　二、服务创新驱动发展，促进办学实力和办学水平的全面提升
　　学校的下一步工作就是要紧紧抓住经济社会发展方式的转型期，主动适应和服务“创新驱动发展”需求，做好发展规划、调整工作布局、发挥自身优势、增强发展动力。一是要以专业认证和审核评估为载体，全面提升人才培养质量和水平。要提升 “标准、规范、质量”意识，将人才需求与培养目标结合起来，提高应用型、复合型、创新型人才培养质量。要以需求为导向，建设特色多元的课程体系。解决好课程内容中科技前沿与传统内容的关系；课程内容中基础与非基础的关系；课程教学中传递知识与能力培养的关系；课程体系中工程与人文的关系；以及课程设置中学校与企业关系。要突出学生主体地位，倡导“教要问学”。二是要以产学融合协同创新为路径，全面提升服务经济社会发展能力和水平。要创新产学合作教育体制机制，充分利用好校内校外两个资源，通过创办产业孵化园，进一步强化大学生创新创业教育。要坚持科研与教学紧密结合，实现相互促进、相得益彰。三是以信息化、智能化校园建设为重点，全面提升条件保障能力和水平。充分运用云服务技术平台，将教育信息化建设、地下管网智能化建设、校园安全监控防护建设、移动校园建设、校园水电节能建设等有机整合起来，以信息化和智能化倒逼管理和服务水平的提升，降低校园管理运行成本。四是以大学章程及配套制度建设为核心，全面提升学校治理能力和水平。制订符合学校发展实际的大学章程和学术委员会章程，加快推进现代大学制度体系建设，建立和健全党委常委会、校长办公会、学术委员会、教代会、学代会、理事会等制度体系，进一步规范办学过程，推动实现治理体系和治理能力现代化，将依法治校、自主办学真正落到实处。
　　三、以专业认证为契机，不断提升工程教育专业建设水平
　　三升体育平台认证工作，张院长要求机电工程学院要统一思想，提高认识，抓住这次难得的机遇，迎接挑战。本着以评促建、促改、促管的原则，扎实推进各项工作落实。进一步提升专业水平和人材培养质量，提升专业竞争力和社会声誉。
　　在近期要抓住三项重点工作：
　　第一，深入学习专业认证的理念和标准。树立以学生为中心、以产出为导向、持续改进的教学质量保障体系的专业认证工作理念，深入明晰认证工作的指标体系内涵要求。学习活动要渗透到学院领导班子、核心团队、骨干教师、学生等各个层面。通过学习进一步转变思想，提升全院师生的质量意识，营造良好的认证工作氛围。
　　第二，扎实做好专业基础条件建设。为了有效保证专业认证工作开展，学校正在积极调配和整合资源加强参加认证专业的教学条件建设。学院要充分利用校内校外两个资源平台，系统梳理实践教学条件和保障体系。同时，学院要进一步提升管理能力和水平，确保各建设项目质量达到预期目标。
　　第三，认真组织《自评报告》的撰写工作。《自评报告》是专业认证中的重要环节，综合展现本专业的建设情况达标成度。因此，学院要加强过程管理，建立核心团队，严格按照认证的指标体系达成要求和认证委员会三升体育平台《自评报告》的撰写要求，以严谨的工作态度高质量的完成专业《自评报告》。
　　工程教育专业认证是国家“五位一体”教学质量保障体系的重要项目之一，同时也是高校工程专业建设与国际接轨的重要渠道。三升体育平台：将通过测绘工程专业、土木工程专业、机械制造与自动化专业认证工作的逐步深入，促进学校工程专业建设理念的更新，推动工程专业建设水平更加现代化、国际化。