为做好人才培养的课程体系设计，进一步优化教学内容，推进教学方式方法改革，扎实推进专业认证工作，机电工程学院于2015年6月6日下午召开了教师、工程技术人员和学生参加的三方座谈会。会议邀请了哈尔滨第一机械集团有限公司技术主管、从事设计、工艺、机械加工等一线骨干技术人员5人，以及往届毕业生、应届毕业生和在校大三的学生代表。学院院长、副院长和专业骨干教师参加了座谈会。会上，学院领导将学院和专业的建设情况向与会人员做了详细介绍。针对专业人才培养目标、毕业要求、课程设置和教学内容等方面进行了深入交流。
　　来自企业的技术人员就机械类人才所需的知识、能力和工程素质等方面提出了意见和建议：
　　在专业应用能力培养方面——
　　一是要加强学生的综合能力培养，引导学生树立系统性观念，根据生产实际设置课程和相关教学环节，保证学生熟悉产品生命周期的各个环节及相关影响因素；二是要突出学生设计能力的培养，从产品设计出发强化学生方案设计、比选及运用相关软件进行工程设计的能力；设计实践教学环节要注重工艺性培养，掌握机、电、液一体的工程基础知识，确保学生能知晓工艺流程；三是要有扎实的数理知识，注重金工实习等基础训练，加强动手能力培养，能做到理论联系实际。
　　在教学的方式方法方面——
　　一是教学内容一定要及时更新和补充，不断引入工程案例式教学，能使学生达到学习空间的拓展，也能不断获得新东西，确保学生学到与工程实际同步的工程基础知识和专业知识；二是开设选修课一定要有较大的自由度，并注意与新技术、新工艺紧密结合；三是课堂教学要有启发性，通过实例教学，督促学生想问题、问问题，解决问题；四是老师与学生要加强交流和沟通，在解答疑难问题的同时引导学生的学习兴趣。
　　在工程素质培养方面——
　　一是要培养学生正确的学习做事态度和承担责任的意识；二是要加强职业导向教育，课程设置的目的要明确，使学生在学习过程中始终清楚课程和知识模块的用途；三是针对我省目前机械行业技术人才流动性大的特点，如何使学生从学校到企业如何较快适应并扎扎实实练就本领，一定要注重学生的特长培养，不能大而全，要强化学生的自我生存和自我发展能力培养，树立质量、效率、时间观念，正确的工程心理引导和职业规划引导也很必要。
　　参加座谈会的同学们也提出了自己的想法：
　　一是学习过程中，一些课程不知道为什么学，也不知道它的真实用途，不知道学什么有用，缺乏兴趣，上课只是为了凑学分，希望老师多结合实际、多增加实例进行讲解，比如实物教学，或到实验室、企业车间讲课等；二是希望选修课数量再多一些，选哪些课老师多给指导；三是实践性强的课程，要增加动手能力的培养，比如多开实验、实物教学等，增加直观性认识；四是公共课与专业结合的不够紧密；五是毕业设计期间，题目结合生产实际比较感兴趣，有企业技术人员与老师共同指导，收获很大，但总体感觉平时学习的课程理论性过强，与生产实际有较大距离；六是希望老师多指导、多辅导，及时解决学习中的困惑问题。
　　会议期间，教师、工程技术人员、学生三方进行了很好的互动交流，都表示有了较大收获。最后，机电学院领导表示，一定要认真吸取大家的意见和建议，将好的想法融入人才培养方案，落实到课程大纲之中，并进一步加大改革力度，为学生的学习提供强有力保障。