育人育心，持一盏灯，做学生的心灵引路人。 ?????——丁莉娜

丁莉娜 人文与社会科学系教师，1980年4月出生，中共党员。

从事教育事业一直是丁莉娜的职业理想。16年来，她坚持在教学一线教书育人，爱岗敬业，诲人不倦，用心成为学生成长的引路人。

改变源于教育学生

从教之初，丁莉娜讲授《管理心理学》《消费者行为学》等课程，对心理学产生了浓厚兴趣。她经常与学生交流，从专业知识的学习到个人内心的成长，从大学四年的学习生活到未来职业选择与人生规划。她认识到，学生心理的成长是他们积极拥抱生活的内在动力。于是，她考入哈尔滨师范大学攻读应用心理学专业，毕业后来到人文与社会科学系素质教研室，成为一名公共基础课教师。

2017年，丁莉娜担任素质教研室主任，开始以更广阔的视野、更高的视角关注学生成长。通识教育是高素质应用型人才培养不可缺少的内容。通专融合是一个相当长的改革和发展过程，既需要合理有效的管理机制、制度支持，又需要师生协力同心。丁莉娜积极在课程设置、课堂设计等方面提出改进建议，以适应新时代人才培养与发展的需要。

?心灵教学收获肯定

《大学生心理健康教育》和《职业生涯规划》两门课程和学生的成长与未来发展息息相关。丁莉娜的目标不仅教给学生生活中的心理学知识，更是要帮助学生开启智慧的心门，释放心灵，遇见最好的自己。在授课过程中，丁莉娜坚持不断更新数据与资料，引导学生认识最真的人和事、认识最真的自己。作为课程负责人，她带领同事们积极探索课程设计，利用“互联网+”技术加强与学生互动，通过课堂问答及作业发现学生存在的心理问题，有针对性地延展教学内容，增强学生心理体验。

学生的心智模式将决定其人生态度乃至命运。丁莉娜的课堂既在教学工作中，也在生活中。倾听学生的烦恼，让年轻的心飞得更高；引导学生在大学乃至人生之路学会自我调节，多一份舒畅、少一份焦虑，多一份真实、少一分虚假，多一分快乐、少一分痛苦。她最开心的事，莫过有学生说，希望下学期还有心理学相关课程。有学生留言说，丁老师陪伴了我大学生涯的第一个学期，我会永远记住那个带着俏皮的天蝎座老师。

教学科研行政并肩同行

丁莉娜承担了《大学生心理健康》《职业生涯规划》及慕课《职熵》《图说人际关系》等多门通识教育教学任务，近三年教学总学时折合1500学时以上。每一届新生的《大学生心理健康教育》课程人数多、授课任务重，丁莉娜既要提升学生对心理健康的关注，了解心理学相关知识，又要增进学生心理调适技能与心理发展技能。她积极主动配合学校和系部领导开展教学管理与改革工作，注重工科院校人文素质课程体系建设，组织修改《大学生心理健康》教学大纲，探索公共选修课教学改革。

丁莉娜还积极参加教研科研项目，主持学校教育教学改革项目1项，通过分析大学生生涯发展与规划的迷茫现状，评估理工科学生生涯适应力水平，探讨培养理工科大学生生涯适应力的途径。参与了省教育科学规划课题、黑龙江大学新世纪教育教学改革工程项目、省艺术科学规划课题、省哲学社会科学规划年度项目、省经济社会发展重点项目等课题研究。曾获全省高校人文社会科学研究优秀成果一等奖、高等教育学会第二十一次优秀高等教育研究成果一等奖、首届中国高校创新创业教育联盟年会论文征集评选三等奖。