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三升体育平台印发《深化新时代黑龙江省学校

思想政治理论课创新创优行动方案》的通知

各市（地）委和人民政府（行署），各普通高等学校：

经省委教育工作领导小组同意，现将《深化新时代黑龙江省学校思想政治理论课创新创优行动方案》印发给你们，请结合实际认真贯彻落实。

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中共黑龙江省委教育工委 中共黑龙江省委宣传部

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?中共黑龙江省委组织部

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 黑龙江省教育厅

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深化新时代黑龙江省学校思想政治理论课创新创优行动方案

为深化新时代学校思想政治理论课创新创优，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，把学校思想政治理论课（以下简称学校思政课）办成学生真心喜爱、终身受益的优秀课程，根据全国全省学校思政课教师座谈会精神，中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《三升体育平台深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》，省委办公厅印发的《三升体育平台深入学习贯彻习近平总书记在全国学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神 进一步办好我省思想政治理论课的意见》，结合我省实际，制定如下行动方案：

一、主要目标

深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，深入贯彻落实习近平总书记三升体育平台教育的重要论述，深入贯彻落实习近平总书记在学校思政课教师座谈会上强调的“六要”和“八个相统一”要求，深入贯彻落实《新时代爱国主义教育实施纲要》，进一步增强思政课教师的职业认同感、荣誉感、责任感，激发思政课教师的积极性、主动性、创造性，提升思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性，充分发挥思政课落实立德树人根本任务关键课程和爱国主义教育重要阵地作用，在教育灌输和潜移默化中，引导学生树立国家意识，增进爱国情感，努力培养担当民族复兴大任和龙江振兴重任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、总体思路

聚焦全面推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进学生头脑，把建设高素质思政课教师队伍作为关键，以高水准教材体系为遵循，以高水平教学资源为支撑，以高质量示范课堂为抓手，以高标准教学质量为目标，以高效率工作机制为保障，加强统筹，精准施策，创新创优，高质量办好新时代我省学校思政课。

三、主要内容、

1.?实施课程体系创优行动。推动以习近平新时代中国特色社会主义思想为核心内容的思政课课程群建设。继续实施高校习近平新时代中国特色社会主义思想“四进四信”专题教学，推进“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课全国试点任务。把《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》等作为遵循，打造“学习习近平新时代中国特色社会主义思想百节网络课”。推进高校“一校一品”创新建设“中国方略、龙江实践”思政课程， 择优建设 100?门省级品牌课程。推动高校优质思政教育教学资源辐射，在中小学延伸建设“中国方略、龙江实践”课程。

? ? ? ? 2.?实施教学资源优化行动。用好国家统编教材，开发地方课程、校本教材，优化思政课程教学内容，推进教材体系向教学体系转化。把东北抗联精神、北大荒精神、大庆精神、铁人精神等黑龙江优秀精神作为大中小学思政课教学的重要内容,打造具有龙江特色的红色基因传承、蓝色高新科技、绿色生态文明、金色现代农业、银色冰雪文化“五色教育”实践大课堂。推动高校结合学校特色编写思政课教学案例集锦。推动思政课教师参与建设“习近平新时代中国特色社会主义思想龙江实践”思政课教学案例。建设全省高校思政课教学资源平台，打造 200?节精品在线开放思政课，实现优质教学资源共建共享共用。

? ? ? ? ?3.?实施教师队伍壮大行动。核定编制要充分考虑思政课教师配备要求。推动高校按照师生比不低于 1:350?的比例核定专职思政课教师岗位，在编制内配足，且不得挪作他用，并尽快配备到位。遴选一批龙江高校思政课特聘教师，推动高校普遍建立思政课教师特聘制度，统筹好地方党政领导干部、企事业单位管理专家、社科理论界专家、各行业先进模范以及高校党委书记校长、院(系)党政负责人、名师大家和专业课骨干教师、日常思想政治教育骨干等队伍上思政课讲台。

? ? ? ??4.?实施教师培训研修升级行动。实施《全省高校思想政治理论课教师队伍培养培训规划（2019-2023?年）》。建好全省高校思政课教师培训研修基地，协调开展高校思政课教师培训研修、社会实践、研学调研。每年组织高校思政课骨干教师赴我国重要革命纪念地、工农业建设重要基地、改革开放前沿地带或省内基地进行为期一周左右的体验式社会实践研修。加强省内高校思政课教师社会实践基地建设，打造思政课教师社会实践龙江品牌，组织开展高校思政课教师“龙江行”学习实践活动。围绕“五大安全”战略定位和“六个强省”建设目标，建立 10?个“新时代黑龙江高校思政课教师研学基地”，开展案例式社会实践研学。适时实施高校思政课教师国外研修项目。本科院校按在校生总数每生每年不低于 40?元、专科院校按在校生总数每生每年不低于30 元的标准提取专项经费，用于高校思政课教师的学术交流、实践研修等，并逐步加大支持力度。

? ? ? ?5.?实施评价机制改革行动。严把政治关、师德关、业务关，建立符合思政课教师职业特点的多元评价机制，把思政课教师网上教育成效纳入评聘考核体系，坚决克服唯文凭、唯论文、唯帽子等弊端，为思政课教师安心从教创造良好环境。思政课教师在教学方面的获奖情况、教学科研成果和社会调研报告被有关部门采纳，发挥了积极作用的，应作为其职务（职称）聘任的重要依据。将思政课教师在《人民日报》《求是》《解放军报》《光明日报》《经济日报》等党报党刊上发表的理论文章纳入学术成果范畴，按照核心期刊对待。在思政课教师人才引进、年度考核、课题申报、评优奖励、职务（职称）评聘、导师遴选等环节，把思想政治表现和课堂教学实效作为重要考察内容。实行不合格思政课教师退出机制。

? ? ? ? ??6.?实施激励政策落实行动。在“龙江学者奖励计划”、“六个一批”人才、“教学名师”、“青年创新人才培养支持计划”、“卓越人才”和“拔尖人才”等项目中加大对思政课教师倾斜支持力度，固巢留凤，筑巢引凤。思政课教师岗位设置、工作量认定、科学研究、职务（职称）晋升等，要充分考虑教育教学工作的特殊性，在专业技术职务（职称）评聘上，各高校 2020?年底前要做到因地制宜单列计划、单设标准、单独评审。学校要保证思政课教师专业技术高级岗位比例不得低于学校重点学科高级岗位设置的平均水平。各高校要结合实际设立高校思政课专职教师和辅导员岗位津贴，纳入绩效工资管理，同级人社、财政部门相应核增学校绩效工资总量。

? ? ? ? ??7.?实施后备人才培养行动。相关高校特别是师范类院校，要把培养合格的思政课教师后备队伍作为重要任务，切实做好教师培养工作。推动全国重点马克思主义学院通过提前批次录取或综合考核招生等方式招收马克思主义理论专业本科生，给予推免政策倾斜鼓励优秀马克思主义理论专业本科生攻读硕士学位，采取硕博连读或直接攻读博士学位的方式加以培养。继续实施我省高校思政课教师攻读博士计划，每年单独招收高校思政课教师在职攻读马克思主义理论博士学位，适时根据需求调整招生计划。开展我省高校思政课教师博士后研究支持计划。推进入选省优势特色学科的 3?所高校马克思主义理论学科建设。建设 10?个左右“高校思政课教学名师工作室”。

? ? ? ? ?8.?实施高校马克思主义学院建设拓展行动。高校要把思政课教学作为马克思主义学院基本职责，将马克思主义学院作为重点学院、马克思主义理论学科作为重点学科、思政课作为重点课程加强建设。贯彻落实《普通高等学校马克思主义学院建设标准（2019?年本）》，推动哈尔滨师范大学落实全国重点马克思主义学院建设方案。推动与有关部门共建高校马克思主义学院。实施马克思主义学院院长培养计划，加强马克思主义学院领导班子建设。建设 10?所左右省级重点马克思主义学院，并适时开展督察。推进高职院校思政课改革创新，建设 10?个左右高职院校省级重点思政课教研部。

? ? ? ? 9.?实施教学方法创新行动。实施思政课教学方法改革择优推广计划，推动教学方法和手段创新。遴选若干所思政课建设强校和高水平思政课专家担任各门课程集体备课牵头校（人），以包课包片等方式建立相对固定的集体备课机制，开展思政课教师“手拉手”集体备课。建立省思政课教指委专家、思政课教学名师在线互动答疑机制，推进思政课教师个性化精准备课。分学段开展思政课疑难问题征集解答。评选高校思政课“精彩一课”“精彩案例”等教学成果，开展教学大赛、教学观摩和“示范课堂巡讲”，通过教师大练兵、教学大比武、示范大展示系列活动推动教学改革。推进思政课实践教学，把思政课小课堂与社会大课堂结合起来，积极探索多种形式实践教学。充分运用信息技术手段， 打造“互联网+思政”，使思政课活起来。建设若干省级虚拟仿真思政课体验教学中心。

? ? ??10.?实施研究项目支持行动。省社科基金规划项目、省教育科学规划项目、省高等教育教学改革项目、校级人文社科类研究项目等要设立思政课教育教学研究专项，逐步加大对相关课题研究的支持力度。统筹高教、职教、民办教育等现有资金支持思政课教学成果奖励工作。加强马克思主义理论教学科研学术阵地建设，支持有条件的高校创办思政课研究学术期刊和网站。落实思政课教师发表文章重点报刊目录。委托部分全国（省）重点马克思主义学院建设高校思政课教学创新中心。探索建立思政课教学质量监测基地 。? ? ? ? ? ? ? ?

? ? ? ?11.?实施大中小学一体化建设行动。成立大中小学思政课一体化建设指导委员会，加强对不同类型思政课建设的分类指导。大中小各学段严格遵循国家要求开设思政课必修课程，在保持思政课必修课程设置相对稳定基础上，结合学段特点构建形成必修课加选修课的课程体系。建立健全大中小学思政课教师一体化备课机制。每所学校至少要与 1?所跨学段学校共建思政课。探索建立高校马克思主义理论学科相关专业硕士、博士研究生到基层中小学支教制度。设立一体化思政课建设专项教改课题，探索建立纵向跨学段、横向跨学科交流研讨机制。落实教育部等五部门印发的《三升体育平台加强新时代中小学思想政治理论课教师队伍建设的意见》。?? ? ? ? ? ? ? ? ?

? ? ? ? ?12.?实施建设格局深化行动。统筹全省高校思政课发展，“一校一策”推进高校思政课建设。加大课程思政工作力度，鼓励支持教学名师走上思政课堂，使各类课程与思政课同向同行，形成协同效应，建设高校“思政课程+课程思政”大格局。到 2022?年年底，遴选 10?所课程思政示范高校，选树 30?个高校课程思政优秀教师（团队），建设 3?个高校课程思政教学研究示范中心。把思政课实践教学与学生社会实践活动统筹起来，鼓励党政机关、企事业单位等就近与高校对接，挂牌建立思政课实践教学基地，完善思政课实践教学机制。进一步加强民办高校和中外合作办学机构思政课建设，推进全国（省）重点马克思主义学院和民办高校思政课共建，对民办学校指派思政课教师或组建专门讲师团。家庭教育要将思政教育融汇在点滴生活中，为青少年学生的健康成长树起第一道防线。

四、保障机制

建立党委统一领导、党政齐抓共管、有关部门各负其责、全社会协同配合的工作格局。各级党委要把思政课建设作为党的建设和意识形态工作的标志性工程摆上重要议程，党委常委会每年至少召开一次专题会议研究思政课建设，抓住制约思政课建设的突出问题，在工作格局、队伍建设、支持保障等方面采取有效措施，优先保证思政课发展规划、经费投入和公共资源使用。完善党委领导班子成员联系高校和讲思政课特别是“形势与政策”课制度，党委和政府主要负责同志每学期结合学习和工作至少讲 1 次课。把思政课建设情况纳入各级党委领导班子考核和政治巡视。宣传部门、教育部门牵头抓好思政课建设。机构编制部门核定编制时，要充分考虑思政课教师配备要求。财政部门在经费投入中统筹资金使用，优先保障学校思政课建设。人社部门在职务评聘、绩效津贴、岗位核定、评优表彰等方面优先支持思政课教师。高校党委常委会每学期至少召开 1?次会议专题研究思政课建设，高校党委书记、校长要带头推动思政课建设，配齐建强思政课教学科研组织机构，带头联系思政课教师，走进课堂听课讲课，每学期至少给学生讲授 4?个课时思政课，高校领导班子其他成员每学期至少给学生讲授 2?个课时思政课，可重点讲授“形势与政策”课。把思政课建设情况纳入高校党委领导班子考核、政治巡视和学校办学质量、学科建设评估标准体系。做好思政课理论成果传播和思政课建设好经验好做法好典型的宣传报道。