2011年5月18日，申林书记作了题为《砥砺品格  锻造人格 做有品位的黑龙江工程学院人——感悟<品格的力量>》读书报告。认真学习了报告的内容后，感触良多。申书记引用了书中的这样几段话，也给我留下深刻印象：“当你周围的人们通过种种欺诈手段和不诚实的行为而暴富起来的时候，你要保持自己的尊严和清白，不要同流合污；当有的人靠溜须拍马换来一个又一个‘成功’的时候，你要善于保持内心的宁静，不要因为他人的这些成就而痛苦；当你看到有些人为了名利像狗一样地爬行的时候，你要能顶住世俗的压力，敢于特立独行，出污泥而不染。”

一本好书往往能够成为人生的力量，它的价值并不仅仅在于阅读的感受，更在于它能为人打开一扇心灵之门，它可以使人在成长过程中不经意间接受了一次心灵的洗礼。

塞缪尔·斯迈尔斯的《品格的力量》一书虽然出自欧洲道德学家之手，但它的精神却涵盖了整个世界的实质。尽管写于一个世纪之前，但对当下的人们仍然具有积极的启示意义。《品格的力量》从品格对个人、民族的作用，女性素养的重要性以及家庭教育，学习先贤的优良品质等方面，提供了塑造青年-代高贵心灵素养的途径，并论述了勇气、自律、职业操守、性格、风度、爱情等精神品质的作用，是青年品格养成的必备教科书。

品格是一个人最重要的属性，对于一个人而言它有着教育、财富以及显贵的出身所无法替代的重要性。我们都知道“知识就是力量”这句话，但斯迈尔斯却说：品格就是力量，比之知识，更配称得上力量。他始终认为培养个人品行是为心灵带来自由的必然需要。品格是力量的源泉。马丁·路德曾说：“一个国家的繁荣，不取决于它的国库之殷实，不取决于它的城堡之坚固，也不取决于它的公共设施之华丽；而在于它的公民的文明素养，即在于人们所受的教育、人们的远见卓识和品格的高下。这才是真正的利害所在、真正的力量所在。”诚然，品格的力量成就伟人，但大多数人还是平凡而普通的。只要我们每一个人都正直、诚实、光明磊落地做好自己的本职工作，最大限度地发挥自己的能力，淋漓尽致地展示自己的聪明才智，就是在充分体现自己的人生价值。

在今天，品格依然是人类生生不息的力量之源和快乐之源。在这个物欲横流的社会，有些人忽视了品格的塑造、培养，盲目追求物质、金钱、权利，而精神价值、荣誉、尊严等统统淡漠或忽视了。脱离品格，单纯金钱、地位的力量可能很强大甚至很猛烈，但这种力量极有可能是一时的、短暂的。而品格的力量更持久、永恒，因为这种力量会从内心深处打动人、影响人。品格高尚的人会真心受人爱戴、敬仰，令人心悦诚服地接受。

读了此书，又聆听了书记的报告，我深深感受到作为黑龙江工程学院的一名普通教师，我们也要力争做一个有品位的人。

一、形象端庄，举止优雅

黑格尔说：“教师是孩子们心目中最完美的偶像。”因此，我们要当好一个教师首先要重视自己的外表和行为，给学生呈现一个健康清新的形象。

穿戴要端庄整齐，朴素大方；举止要优雅得体，符合教师的身份，自然洒脱，儒雅知性；谈吐要讲究艺术。无论是在课堂还是在课外，都要文质彬彬，平易近人。

二、生活健康，情趣高雅

高雅的生活情趣，能够使人产生积极的情绪，振奋人的精神，催人前进。作为老师，应当博览群书，使自己散发出浓郁的书卷气。最是书香能致远，腹有诗书气自华。书中有探索不尽的无穷宝藏。一个有品位的教师，应该有高雅的兴趣爱好，如音乐美术，琴棋书画，登山旅游，学习茶道，练习瑜伽等。

三、人品正直，淡定从容

教师的人格是教育工作的基石。只有在教师良好人格的直接影响下，才能培养学生良好的智力和品德。

一个有品位的教师，应该安贫乐道，淡定从容。教育是一条清苦之路，只有内心拥有真正的淡定从容，才能不被人生的起伏所左右；患得患失只会让内心脆弱不堪；要内心强大，首先要看轻身外的得与失。

一个有品位的教师，要有博大的爱。大教育家陶行知说：爱是一种责任。爱与责任是统一的，它更是师德的灵魂，教育的基础。爱学生，就要尊重学生，了解学生。

一个有品位的教师，要有责任感。有了责任感，你才会有不断求索的动力，才会不断地挑战自己，超越自己；一个有品位的教师，就要注重学生的学习成绩，更关注学生精神的成长。

四、不断求知，素养深厚

教师应该不断在专业领域探索、开拓，积累深厚的专业素养。“师者，传道授业解惑者也。”这就要求我们教师不仅对自己所教的学科的基本内容有深入透彻的了解，还要了解学科的框架，发展脉络及学科信念等内容，这是教师专业发展的必然要求。同时，还必须掌握教育学、心理学方面的知识，以及富于时代特点的思想信息和科技信息，从而达到既融会贯通本专业知识，又广泛涉猎其它学科领域，扩大知识视野，努力做一个知识渊博、多才多艺的老师。

教师的品位好比玫瑰，浓香馥郁；犹如兰草，淡雅脱俗；仿佛寒梅，秀丽清高。教师的品格犹如一股清泉沁人心脾，会影响学生人生的方向。一个有品位的教师，有一颗幽淡的心。有品位的教师有目标，有上进心，也会争取名利。但三升体育平台关注的是那份平淡的幸福。每天备课、上课、改作业…忙碌着却也充实，把学生们每天的进步作为自己每天的进步。有品位的教师他们爱岗敬业，脚踏实地，开拓创新。有品位的教师在这个世俗的社会中会有着孩子一样的单纯、童真，坚守着那颗不被污染的心；有品位的教师不懂什么趋炎附势，他们只知道靠自己得来的东西才是最有意义的东西；有品位的教师是学生学习的引路者，而不是包办者。一个有品位的教师，注重学生的学习成绩，但更会去关注学生的成长。一个有品位的教师，会把教会学生做人放在首位。一个有品位的教师，在他的教学过程中会把教知识当作学生成长的载体，用发展的眼光去引领孩子们在知识的海洋里成人成才。