针对申林书记在建设学习型党组织读书报告会上做的题为《砥砺品格，锻造人格，做有品位的黑龙江工程学院人——感悟〈品格的力量〉》的专题读书报告会中对教师提出的“以德树人，精诚育人”的知行准则，谈一些自己的体会。

以德树人。德，指道德、品行、思想品质。所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养；师德是衡量一名教师好坏的重要尺度。教师不仅是精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子道德基因的传播者。作为一名光荣的人民教师，必须具备高深的学识和高尚的情操。我认为：做一个现代合格的教师，要具备高尚的师德和无私的奉献精神，还要具有渊博的知识。

一个选择教师职业的人，首先要热爱教育事业。因此要有“为教育事业奋斗终身的献身精神”，把忠诚于人民的教育事业，看成是教师的最高美德，是我紧记的。干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、圆满完成各级领导交给的各项工作任务，是我要做的。工作中，我严于律己，宽以待人。时时处处对自己严格要求，查找不足，及时纠正，对别人的缺点，则尽量宽容。教书育人，为人师表，注意教师形象，在教师和学生中形成良好的形象、和谐的氛围，不愧对人民教师的称号。

有教育调查表明：知识渊博、教法得当的教师，教学效果就好，学生就喜欢。做一个合格的教师，如果只具有工作热情是远远不够的，还要具有渊博的知识。我在工作中，虚心向其他教师学习、请教，取人之长，补己之短。勇于创新，探讨教法，选择灵活多样的教学方法进行教学。

在教学中，我让学生弱化为成绩而应付的意识，强化个人在实习中有所收获的意识，不论是对实习本身操作技能方面的收获，还是对未来就业有新思考的收获等等都要强于因应付而带来的时间上的白白浪费。

作为我院大型仪器设备的使用者之一，在给学生开出常规的教学实验之外，还针对三升体育平台：应用型本科院校的定位，结合作为“卓越工程师教育培养计划”试点单位的要求，在院系领导的支持下，开出了旨在让学生掌握国际先进的汽车整车性能测试设备的操作训练实习。这符合我院提出的“零距离工程”人才培养模式的要求，也为学生未来就业到奇瑞、吉利、长城、哈飞等汽车企业的整车性能测试部门奠定了良好的基础。在实习中，同学们在对测试系统经过热机运行、主控机参数设置、性能测试、数据结果打印的完整的实验环节产生兴趣的同时，也对设备主控机的英文操作界面及一些设置参数的意义不清而产生距离感。针对此，我对大家进行耐心的讲解，直到大家理解才进行相关实验，这也为实验的安全进行提供了保证。此外，经过一轮的演示之后，还让大家参与其中，这不仅让大家深刻体验了国际先进设备的操作，还增加了大家的责任感和合作精神。这也符合卓越工程师的培养要求。

另外，我还利用自己的所见所闻开阔学生的视野，加强与学生之间的沟通。除了在上课中讲解实验及实习中的相关知识外，还利用课间及课后针对同学们面临的就业及考研中的困惑，结合自己的经历及所感与大家进行交流，在为学生提供了参考建议的同时也了解了学生的思想动态，这为在之后的课程中能更好的与学生交流做了很好地铺垫。

综上所述，我对做一名好教师的理解概括如下：

第一，要有热情。黑格尔说：“要是没有热情，世界上任何伟大事业都不会成功。”热爱教育是教师教育工作的原动力，这种情感具有极大的内在力量，它可以强烈地促使教师去亲近学生，了解学生，去钻研教育学问、提高教学技艺，自觉地敬业、乐业、勤业、精业。教育改革家魏书生写了150多次申请，才实现了他从教的心愿。这份执著的感情给了他强大的精神力量。他在日记中这样说：“对教育我是百分之百的外行，为了对得起学生，我只有发挥自己的特长，即冷不下来的热情和用不完的力气。”他正是靠这种“热情”，点燃了学生的热情之火，同时也点燃了自己事业的成功之火。当老师要有一股为社会培养人才的热忱、责任心和使命感。甘当“铺路石”，让时代的车轮飞驰。

 第二，要有爱心。热爱学生是教师最基本的道德素养。一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生；才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表，廉洁从教。我国现代教育家夏沔尊说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。”教师面对的不是企业制造的产品，而是有着鲜活生命，承载着社会未来和责任的青年人。如果说智慧要靠智慧来铸就，那么爱心要靠爱心来成就。

第三，要有尊重。只有尊重学生，才能教育学生。在学生心目中，亦师亦友，民主平等，是“好教师”的最重要特征。具有爱心和具有知识，对学生来说，他们更喜爱前者。我觉得，一个教师能得到学生的信任，是自己最大的成功和欣慰，只有这时，才能真正体会到做一个人民教师的乐趣。每个人都有自己的自尊，每个人都希望得到别人的尊重，这是一种心理上的需求，但尊重是相互的。学生是有自己思想和行动自由的独立个体，被平等对待是一大愿望，能得到老师的尊重对学生是极大的精神激励。尊重学生的实质是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、有独特个性特长、有自我情感的生命个体，从尊重学生出发，建立新型的现代师生关系，教师要进行必要的角色转换，要从传统的师道尊严中摆脱出来，要从家长式的威严中解放出来，要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，懂得赞美，善于交流，成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者和鼓励者。雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”我想，教师所从事的就是这种叶的事业——平凡而伟大。

师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现。在日常的教育教学工作中，许多教师都在用行动诠释着师德师风的真正内涵。