每日上午十点，清脆的下课铃响起，合作市各中小学的操场瞬间充满生机。这短短三十分钟的大课间，已然成为全市教育系统铸牢中华民族共同体意识的生动课堂。各民族少年携手相伴，在欢声笑语中，让民族团结的种子悄然扎根童心。

为推动民族团结教育走深走实、入脑入心，合作市教育系统摒弃刻板说教式，将多元文化与团结理念融入大课间活动。通过沉浸式、体验式、互动式的特色活动，让各族学生在朝夕相伴中增进情感。目前，特色育人模式已实现全市中小学全覆盖，惠及1.5万余名在校学生。

歌舞相融传文脉，同心共舞话温情。在合作市初级中学的操场上，欢快的民族乐曲准时奏响，各族学生自发手拉手围成圆圈，悠然跳起传统锅庄舞。舒展的舞姿、音乐响起，孩子们便自然靠拢、默契共舞。娴熟的动作、灿烂的笑容、紧密的牵手，打破了民族界限、拉近心灵距离。

“民族团结从来不是生硬的理论说教，而是在朝夕相处中慢慢沉淀的情感。”市高级中学教师德合才让深有感触地说，“让孩子玩在一起、跳在一起、融在一起，这份发自内心的情谊，比空洞的讲解更有力量”。

游戏育人润初心，互助结对促交融。在合作市第四小学，趣味“抱团”游戏是大课间的固定节目。随着老师的口令响起，各族学生迅速集结，不分民族，紧紧相拥。简单的游戏背后，藏着最朴素的团结真谛：同心聚力，风雨同舟。参与游戏的扎西东说：“参与游戏时从来不想谁是哪个民族，彼此抱住就是最开心的事。”

结对相伴、互学共进，让民族团结有温度、有力量。合作市第二小学创新推出大课间“结对子”特色环节，鼓励不同民族学生结成运动伙伴，互学民族文体技能。你教我锅庄，我教你太极，在互帮互学中共同进步。四年级回族学生马晓明与藏族同学结成太极搭档，从零基础入门到熟练掌握招式，两个星期的朝夕陪伴，让两人从运动伙伴变成了无话不谈的挚友。跨民族的友谊，在一次次课间互动中生根发芽。

歌声嘹亮颂家国，初心如炬筑同心。“五十六个星座，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家……”每日大课间，嘹亮的民族团结歌声响彻合作市第三小学的校园。全校学生齐声合唱，稚嫩而赤诚的歌声传递着中华民族一家亲的真挚情怀。学校增设“民族故事一分钟”分享环节，学生轮流讲述文成公主进藏、库尔班大叔上北京等经典故事。简短生动讲述，让民族团结的优良传统潜移默化浸润心田。

“歌词日日唱，故事天天听，久而久之，‘中华民族一家亲，同心共筑中国梦’的信念就深深扎根在孩子心里。”学校音乐老师韩雪常说，常态化的浸润式教育，让民族团结不再是抽象概念，而是看得见、摸得着的日常。

润物无声育桃李，久久为功聚同心。市教育局办公室主任丁文元表示，铸牢中华民族共同体意识教育，贵在日常、重在坚持。大课间是学生每日必参与的校园场景，以文体活动为纽带、以互动交融为载体，能够实现民族团结教育常态化、长效化。

如今，在合作市的校园里，民族团结早已融入点滴日常，成为师生的自觉行动和校园的鲜明底色。更可贵的是，这份团结温情正从校园延伸至千家万户。孩子们课后哼唱的民族团结歌曲、闲暇时带动家人共跳的民族舞蹈、主动分享的团结故事，让民族团结之花在家庭、在乡土悄然绽放。

短短的大课间，承载着立德树人的初心使命，孕育着民族团结的深厚力量。下一步，合作市各学校将持续深耕日常育人阵地，不断丰富大课间民族团结教育内涵与形式，持续推动各族学生共学共居、共乐共进，让铸牢中华民族共同体意识根植少年心底，让民族团结之花常开常艳、生生不息。