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  • 索 引 号:hzsjyj/2023-00012
  • 标      题:合作市召开学科研修基地、“三名”工作室座谈会
  • 发文字号:
  • 发文机关:合作市教育局
  • 成文日期:
  • 发文日期:2023-03-30

合作市召开学科研修基地、“三名”工作室座谈会

为促进“三抓三促”行动走实走深,推动基地、“三名”工作室建设高效有序进行,3月30日下午,市教育局召开学科研修基地、“三名”工作室座谈会。市教育局班子成员、教科室全体成员,各学科研修基地理事长、副理事长、秘书长,各工作室领衔人参加会议。

学科研修基地、“三名”工作室

座谈会

会上,学科研修基地理事长、“三名”工作室领衔人代表详细汇报了2022年工作开展情况,全面总结了工作得失,深刻剖析了问题原因,明确了2023年工作方向;市教育局相关负责人作现场点评。

会议指出,各学科研修基地、工作室必须要完成提升个人能力、培养骨干团队、开展学术研究、搭建研修平台、注重成效运用提升这五大任务,充分发挥在管理、教学、科研、培训等方面的示范引领作用,在现有成绩的基础上,敢于涉险、破难题,力争取得新成绩。工作室要持续做好“讲好一堂课、读好一本书、写好一篇文章、承担一个讲座、做好一项课题、帮扶一所学校”的“六个一”工作要求,通过常规工作铸特色、求卓越、出成果。学科研修基地要重点抓好“六个紧盯”,即紧盯问题短板,导航教师成长新方向;紧盯任务清单,促进学科建设新发展;紧盯训研并进,探索教师发展新模式;紧盯资源共享,搭建均衡发展新平台;紧盯课程共建,开辟特色发展新路径;紧盯示范共行,优化高质发展新方法,通过清晰的目标、有效的措施树好学科品牌和研修模式。

会议强调,学科研修基地是提升各学段学科建设的重要平台,“三名”工作室是名校长、名师培养的重要工程,是完善教师梯队培养机制、提高教师队伍整体素质、推动羚城教育高质量发展的有效途径。各学科研修基地、工作室成员要统一思想,提高认识,从缔造共同发展愿景、完善高效运行机制、强化专业发展理念、构建多元成长平台、发挥名师辐射效应、优化常态研训活动这“六条路径”着手,干好下一步工作。要以“三抓三促”行动为契机,以“11279”工作思路为抓手,以“G.B.S”研训体系为平台,以高效推进为目标,充分利用好基地、工作室的功能,担当作为、履职尽责,为加强教师队伍建设,促进教育高质量发展做出应有的贡献。

  
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