思政课上，李新平以《培根铸魂育新人不负青春向未来》为题，重温了党的百年取得的重大成就和历史经验，立足国情、省情、州情、市情，深入分析了当前形势与政策、时代变化与发展，并结合自己成长经历和人生阅历，从应势而动，办好新时代的“必修课”；尽力而为，争做新时代的“大先生”；向高而攀，成为新时代的“好少年”三个方面，与师生们交流如何更好上好新时代的思政课，做一名新时代“大先生”和“好少年”。

李新平指出，人才培养是一项系统、复杂、长期的基础工程，也是一项推动经济社会高质量发展的战略决策。广大教师要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，遵循教育规律，践行“四有”好老师和“四个引路人”要求，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，扣好人生的第一粒扣子，让每一个学生都健康成长，拥有人生出彩的机会。

李新平强调，思政课是落实立德树人的关键课程。要理直气壮开好思政课。思政课教师要增强讲好思政课的自信力，自信来自党和国家事业的成就、自信来自对科学理论的信仰、自信来自理论知识的精通，讲出学科知识体系的逻辑美、学科知识方法的应用美和学科德育引领的价值美。要培根铸魂讲好思政课。思政课要讲清政理、学理、事理，又将三个层面的“理”融会贯通，以把道理讲深、讲透、讲活。围绕铸牢中华民族共同体意识这条鲜明主线，讲好中华五千年的“大故事”，强化青少年的使命担当，厚植家国情怀；讲透“立德树人”的道理，引导青少年明大德、守公德、严私德；讲清“为党育人、为国育才”的道理，激励青少年成为拥护中国共产党、为中国特色社会主义事业奋斗的栋梁之材。要因材施教用好思政课。根据同一学段不同学生群体的区别，因材施教育新人。要通过故事讲思政课、带着感情讲思政课、关注现实讲思政课，教育学生向时代楷模、先进人物学习，启发学生善于向身边的榜样学习，把树立崇高理想与见贤思齐、从身边的小事做起统一起来。要潜移默化拓好思政课。思政教育在发挥课堂主阵地、主渠道的作用外, 要发挥文化育人润心作用、发挥校外课外引导作用、发挥社会实践引领作用，积极要探索新路径、新模式,多渠道、全方位地构建“大思政”格局,做到思想政治教育春风化雨、润物无声。

李新平指出，思政课并非纯粹的“知识课”，更是“信仰课”“价值课”，老师不仅要有“术”，还要有“学”，更要有“心”。广大教师在对理想信念的强调上、对道德情操的要求上、对队伍建设的希望上、对“大先生”的期许上，要牢记习近平总书记的殷殷嘱托，始终坚持以“政治强”引领“业务精”、促进“质量高”，让越来越多的高品质思政课成为广大学生听起来能“解渴”、学起来引“共鸣”、品起来增“回味”的精品课，把培养社会主义建设者和接班人这一历史使命和时代重任扛在肩上、落到实处。

李新平勉励广大青年学生，要有人生理想，坚定不移听党话、跟党走，以青春之我、奋斗之我，为民族复兴铺路架桥，为祖国建设添砖加瓦，把人生奋斗目标作为灯塔，并转化为学习掌握知识、投身强国伟业的具体行动。要有家园意识，把自己的命运和羚城的发展紧密结合起来，融入羚城、扎根羚城、建设羚城、发展羚城，争当羚城改革发展的实践者、参与者、推动者，与羚城同成长、共奋斗。要有奋斗精神，发扬艰苦奋斗精神，能吃苦、敢担当，面对困难咬紧牙关、百折不挠，面对挫折不断奋起、永不气馁，争当攻坚克难的奋斗者，与新时代同向同行、共同前进，努力成为堪当民族复兴重任的时代新人。要有过硬本领，把学习作为一种追求、一种爱好、一种健康的生活方式，向书本学、向老师学、向群众学、向实践学，做到自觉学习、主动学习、终身学习。要有道德修养，从一言一行做起、从身边小事做起，在细微之处见精神、见境界、见力量，乐于助人、无私奉献，遵纪守法、诚信友善，争当社会精神文明的传播者，以自身良好的道德品行、文明素养引领社会风气，带动和感染身边三升体育平台的人。

参加思政课的师生一致反映，这堂课主题突出、逻辑清晰、内容丰富，进一步深刻理解思政课的重大意义、落实以德树人根本任务具有重要指导意义。大家表示，通过认真学习，更加增强了加强思政课的必要性和紧迫性，更加坚定了推进思政课程与课程思政的信心决心，下一步要在课内课外、校内校外上下功夫，不断增强思想政治教育的系统性、针对性、实效性。

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